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FORMACIÓN DE TUTORES A DISTANCIA
(Tutores)

FORMACIÓN DE LOS TUTORES A DISTANCIA. 

I.-PRESENTACIÓN:
El curso de formación de tutores a distancia está orientado a todas aquellas personas que trabajan en instituciones educativas a distancia, especialmente a los tutores de las mismas, y a todos aquellos interesados en el estudio y análisis de esta modalidad educativa no presencial. Con el presente curso se pretende abordar y dar respuestas al qué, cómo, por qué, para qué, cuándo y dónde de la educación a distancia y de la acción tutorial. El tutor es un profesor designado por la institución que imparte la educación, encargado de orientar, motivar o guiar al estudiante tanto en los aspectos propios de la disciplina objeto de estudio como en el cómo estudiar o cómo aprovechar mejor los materiales que se le proporcionan. El tutor, en este sentido, será un animador y canalizador del aprendizaje autónomo del propio estudiante orientándole, induciéndole y alentándole en su aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal. El tutor debe cubrir dos campos de actuación, el orientador y el didacta. Dentro de las funciones del tutor para con el alumno podemos establecer dos ámbitos de actuación básicos: el orientador y el didacta. El primero de ellos alude a la ayuda continua que el tutor presta al educando para que este último “aprenda a aprender” y abarca las atareas administrativas, académicas junto al apoyo y referencia para con sus alumnos. El segundo ámbito, el didacta, abarca el cómo del proceso de enseñanza-aprendizaje otorgando un papel primordial a las metodologías de aprendizaje. Además el tutor deberá responder a los compromisos con el equipo docente del cual forma parte. Todas las metodologías de aprendizaje deben estar orientadas al propósito del estudio que es aprender y aprender conlleva tres procesos: incluir nuevas ideas, pensar y considerar de forma detallada esas nuevas ideas y expresar estas nuevas ideas adquiridas de forma oral o por escrito. Por último, señalar que el tutor necesita formarse en una serie de áreas y aspectos propios de la educación a distancia y de su acción tutorial. Nos referimos al conocimiento de los fundamentos básicos de la educación a distancia y de la acción tutorial, al manejo y uso didáctico de las denominadas TIC, al conocimiento de las metodologías didácticas (fuente psicopedagógica del currículo) y al conocimiento básico de la disciplina objeto de estudio por parte del tutelado.

II.-OBJETIVOS: Entre los objetivos generales a destacar del curso semipresencial de formación de tutores a distancia, señalar:
1.-Definir el término educación a distancia estableciendo las características básicas de esta modalidad educativa.
2.-Dar a conocer el origen evolución histórica de la educación a distancia a nivel internacional.
3.-Analizar los elementos básicos de la educación a distancia: el quién aprende, el cómo aprende y el qué, cómo y cuándo evaluar.
4.-Definir el término tutor estableciendo las cualidades básicas de un buen tutor.
5.-Analizar los ámbitos formativos del tutor para el desempeño de su quehacer diario.
6.-Presentar las tareas que debe cumplir el tutor para con sus alumnos y para con el resto del equipo docente del que forma parte.
7.-Manejar herramientas básicas de comunicación a través de internet.
8.-Dar a conocer el manejo de un campus virtual de gestión del conocimiento.

III.-PROFESORADO:
Román García Fernández. Dr. en Filosofía. Director Internacional del Instituto de estudios para la Paz y la Cooperación-IEPC. Presidente de la Sociedad Asturiana de Filosofía-SAF. Especialista en Cooperación Internacional al Desarrollo por la Universidad de Oviedo. roman@universidadabierta.org

Noemí Rodríguez Fernández. Dra. en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo. Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo. Pedagoga del Instituto de estudios para la Paz y la Cooperación-IEPC. Especialista en Cooperación Internacional al Desarrollo por la Universidad de Oviedo. Master en Enseñanzas y Aprendizajes Abiertos y a distancia por la UNED. noemi@universidadabierta.org

Francisco Manuel Fernández Yebra. Programador informático del Instituto de estudios para la Paz y la Cooperación-IEPC. Administrador del Campus virtual de Gestión del Conocimiento del IEPC. fran@eikasia.es

IV.-DIRECCIÓN:
Román García Fernández. Dr. en Filosofía. Director Internacional del Instituto de estudios para la Paz y la Cooperación-IEPC. Presidente de la Sociedad Asturiana de Filosofía-SAF. Especialista en Cooperación Internacional al Desarrollo por la Universidad de Oviedo. roman@universidadabierta.org

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